Kursus Komputer di Madiun

Kursus Komputer di Madiun

Guru berduyun-duyun ke Frederick untuk pelatihan ilmu komputer

FREDERICK, MD. - Hood College menjadi tuan rumah bagi lebih dari 150 guru dari 16 kabupaten di Maryland minggu lalu untuk program imersif yang ditujukan untuk melatih para guru K-12, banyak di antaranya memiliki sedikit atau tidak memiliki pengetahuan tentang ilmu komputer, untuk mengajar kursus komputer.

Lokakarya ini - didanai oleh Code.org, lembaga nonprofit nasional, dan diselenggarakan oleh Maryland Codes, divisi regionalnya - datang di tengah-tengah dorongan negara bagian untuk menyediakan lebih banyak siswa dengan keterampilan ilmu komputer. Gubernur Larry Hogan baru-baru ini mengusulkan undang-undang kurikulum yang mendefinisikan standar ilmu komputer baru untuk siswa, menjanjikan $ 5 juta dalam pendanaan untuk pelatihan dan peralatan guru.

Dalam membantu mempersiapkan siswa untuk tenaga kerja yang berubah, kebutuhan untuk lebih banyak guru dengan keterampilan ilmu komputer terus berkembang. Beberapa county Maryland sangat kurang terlayani, kurang sumber daya untuk memperkenalkan lebih banyak kelas ilmu komputer untuk siswa dan pelatihan bagi para guru. Program ini berusaha membantu memenuhi kebutuhan itu, mengundang para guru dari semua tingkat keterampilan dari sekolah negeri dan swasta untuk mendaftar.

Pada lokakarya, guru belajar mengajar ilmu komputer pengantar, umumnya diajarkan kepada siswa kelas sembilan, atau ilmu komputer AP di sekolah masing-masing. Satu sesi program mungkin fokus pada dasar-dasar HTML; yang lain membutuhkan guru untuk membuat rencana pelajaran mereka sendiri dan menyajikannya kepada rekan guru dengan bantuan seorang fasilitator.

"Ini semua tentang memberi para guru pemberdayaan untuk menjadi pencipta alih-alih konsumen. Semua orang pergi dari sini dengan tingkat 'Saya bisa melakukan ini, saya bisa mengetahuinya, dan saya tahu siapa yang harus diajak bicara jika saya ingin berbuat lebih banyak,'" kata Heather Lageman, manajer program Kode Maryland. "Jika Anda bisa berpikir logis dan ingin menjelajahi cara berpikir Anda, Anda bisa belajar ilmu komputer."

Guru kemudian menjadi duta untuk sekolah mereka, dan beberapa menjadi fasilitator lokakarya sendiri.

Kadang-kadang rintangan terbesar bagi guru yang belajar kode adalah mengatasi gagasan mereka yang sudah terbentuk sebelumnya tentang ilmu komputer dan ketakutan mereka terhadap bidang asing semacam itu. Patrick Lee, seorang guru untuk Sekolah Umum Worcester County dan peserta dalam program, mengatakan dia berharap untuk melihat lebih banyak guru dari semua kabupaten di negara bagian yang menghadiri pelatihan ilmu komputer.

"Latar belakang saya adalah sebagai guru seni industri yang beralih ke teknologi, dan semua tiba-tiba saya mendarat di belakang 18 komputer dan saya berpikir, 'Apa itu 365? Saya tidak tahu. Apa program komputer itu?'" Kata Lee.

Tetapi belajar keterampilan ilmu komputer membuka pikirannya terhadap ide-ide baru di kelas, katanya.

"Saya bersama para guru toko sebelumnya, saya datang ke sini dan saya melihat seorang guru matematika dan seorang guru sains dan seorang guru bahasa Inggris," katanya. "Ini adalah perspektif yang berbeda untuk seorang pria yang duduk di ruang kelas khusus berpikir saya bukan bagian dari apa pun, saya hanya di sini mengisi jadwal untuk istirahat akademis anak-anak ini di zaman mereka. Sekarang saya benar-benar mencoba untuk mendorong ini: Mengapa kita menulis ini di selembar kertas ketika kita dapat melakukan ini di komputer? "

Guru juga diajarkan metode pengajaran yang lebih luas, dan program ini mencakup sesi tentang keragaman dan kesetaraan dalam ilmu komputer. George Dimitoglou, profesor ilmu komputer di Hood College, mengatakan program ini melampaui keterampilan sederhana untuk membantu menyampaikan informasi kepada siswa secepat mungkin.

"Para guru mendapatkan pedagogi dan materi pelajaran," katanya. "Mereka hampir mendapatkan jenis kursus turn-key yang dapat mereka terapkan dan bawa ke sekolah. Ini adalah jenis pelatihan yang sangat praktis - mereka belajar dan kemudian mereka dapat pergi dan menerapkannya. Ini adalah model yang sangat kuat tentang bagaimana Anda dapat melatih pelatih , latih para guru, dan kemudian segera ambil konten itu, letakkan di ruang kelas dan berikan kepada siswa. "